理科教室
2022年５月号
科学教育研究協議会 編
特集：新型コロナウイルス感染症と理科授業
新型コロナウイルス感染症（COVID-19）は、我々の社会に大きな課題と変化をもたらした。学校現場では、休校、分散登校、オンライン授業など、多くの課題に対処することになった。感染防止の観点からではあるが、観察・実験が制限された。系統的な理科学習を展開する上で、観察・実験が教材配列通りに実施できなかったことは、何よりも大きな影響をもたらした。
今回の特集では、コロナ禍下において、ICTを活用した先進的な生物の授業実践に取り組まれている２名の方に原稿を執筆していただいた。これらの実践から、ICTを活用した授業づくりの研究が一層進むことになればと思う。
主張 コロナ禍下におけるより豊かな生物教育を目指して／大谷 康治郎
１ 免疫反応の基本／田中 ゆり子
２ 高等学校「生物基礎」におけるアワヨトウ幼虫の血球を用いた食作用の観察・実験教材の開発と出前講座／澤 友美・中松 豊・奥村 雄暉
３ 身近な生物の観察を通じたオンライン探究活動／竹内 竜馬
４ オンラインやICTを活用した高等学校「生物基礎」の授業／奥津 憲人
５ ヒトの生物学として免疫の授業をどう展開するか／大谷 康治郎
ほか
| 判型・頁数 | B5判・96頁 |
| 定価 | 本体1000円（税込） |
| ISBN | 978-4-7807-1573-6 C0340 |
| 出版年月日 | 2022年5月1日 |
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