西郷文芸学 読総合法による物語の指導法・物語のあり方
児童の読みの心理にそった読み方を
山口 憲明
物語のあり方、児童の読みの心理にそった読みを進める。教育は、子どもの発達過程に即して、そこに働きかけ、子どもたち自らが、発達・成長を遂げていくのです。（「おわりに」より）
国語科の目的、物語を読む目的
物語の単元の指導過程について
第一次全文通読は、しない
一時間毎の学習過程について
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山口 憲明（やまぐち のりあき）＝早稲田医大学政治経済学部卒、元相模原市立小学校教諭。
| 判型・頁数 | A5判・64頁 |
| 定価 | 本体800円＋税 |
| ISBN | 978-4-7807-1665-8 |
| 出版年月日 | 2017年12月 |
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